Temporada 2 – Unidad temática nº 1
Serie “Educación mediática para una ciudadanía crítica”
1. Título y autoría
Javier Marzal Felici
Universitat Jaume I de Castelló
2. Duración del vídeo
6 minutos y 16 segundos
3. Contenido del vídeo
En este primer capítulo se propone una reflexión sobre la naturaleza del análisis de las imágenes. Por un lado, se subraya la relevancia y el papel de las imágenes en la sociedad contemporánea. Por otro lado, se destaca cómo las imágenes son una fuente de placer que conecta con un profundo deseo de conocer el mundo que nos rodea, al tiempo que proporcionan un placer visual. En suma, se señala que vivimos inmersos en una iconosfera, que ha cambiado nuestra manera de percibir el mundo, y que nos ha llevado a confundir lo que llamamos “realidad” con sus representaciones.
Con la expansión y multiplicación exponencial de las imágenes digitales, se ha impuesto una nueva cultura visual, en la que hemos pasado a ser prosumidores, para quienes la imagen es una marca identitaria que nos inscribe en lo real, de manera que los hechos nos existen sin imágenes. Finalmente, se destaca que las imágenes no son inocentes, son “modos de ver”, y que el análisis de las imágenes nos ayuda a comprender cómo comprendemos el mundo que nos rodea.
4. Objetivos de la Unidad Temática
- Distinguir las características específicas de las diferentes clases de imágenes que conforman la cultura visual contemporánea.
- Identificar la dimensión representacional de las imágenes en la sociedad contemporánea, así como su carácter de constructo cultural y su estatuto convencional.
- Comprender la naturaleza del análisis crítico de las imágenes y textos audiovisuales.
5. Actividades de aula
- Debatir porqué es importante analizar imágenes en el contexto político, económico, social y cultural como el que vivimos.
- Determinar qué cuestiones se pueden tener en cuenta cuando se plantea analizar un texto audiovisual (fotografía, película, serie de TV, etc.
- Clasificar las fotografías que aparecen en el vídeo en tipos por géneros audiovisuales (por ejemplo: fotografía social, fotografía artística, reportaje, etc.).
6. Recursos adicionales
Sitio web del grupo de investigación ITACA-UJI. http://www.culturavisual.uji.es
Sitio web sobre análisis de la imagen fotográfica. https://www.culturavisual.uji.es/analisisfotografia/
Sitio web sobre análisis de la imagen fílmica. https://www.analisisfilmico.uji.es/web/
7. Referencias seleccionadas
Gómez Tarín, Francisco y Marzal Felici, Javier (2007). Diccionario de Conceptos y
Términos Audiovisuales. Herramientas para el Análisis fílmico. Madrid: Cátedra.
Marzal Felici, Javier (2007). Cómo se lee una fotografía. Interpretaciones de la mirada.
Madrid: Cátedra.
Marzal Felici, Javier y Gómez Tarín, Francisco (2007). Metodologías de análisis del film.
Madrid: Edipo.
Zunzunegui, Santos (1989). Pensar la imagen. Madrid: Cátedra.
8. Ficha técnica del vídeo
Dirección de proyecto: Javier Marzal Felici; Marta Martín Núñez; Teresa Sorolla Romero
Producción: Roberto Arnau Roselló y Marta Martín Núñez
Guión y realización: Javier Marzal Felici
Presentadores: Yaiza Simón Cuesta y Carlos Martínez
Dirección de fotografía: Juan Plasencia García
Equipos audiovisuales y plató: Laboratori de Ciències de la Comunicació UJI
Edición y postproducción: Jordi Montañana
Ayudantes de postproducción: Rubén Nieto González y Claudia Ferrando Paulo
Dirección de arte: Daniel Zomeño
Grafismo y efectos de postproducción: Adam Brenes, Micrea Film Projects S.L.
Revisión lingüística: Grupo de Investigación I.T.A.C.A.-UJI
Banco de imágenes: Artgrid, À Punt Mèdia
Música: Artlist
Con la colaboración de: Universitat de València, Universitat Jaume I, Universitat
d’Alacant, Universitat Miguel Hernández d’Elx, Universitat Politècnica de València,
Universidad Cardenal Herrera-CEU, À Punt Mèdia, CEFIRE Artístic-expressiu de la
Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana
Una producción de: Cátedra Interuniversitaria de Análisis y Prospectiva Audiovisual en
la Universitat Jaume I del Consell de l’Audiovisual de la Comunitat Valenciana
Con la colaboración de: Cátedra RTVE-UJI “Cultura Audiovisual y Alfabetización Mediática” y del Proyecto de Investigación “Alfabetización mediática en los medios de comunicación públicos” (AMI-EDUCOM) PID2022-1288NB-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y la Agencia Estatal de Investigación.
