Descàrrega el llibre complet en PDF
Crèdits
Aquest llibre ofereix la difusió d’alguns resultats del projecte de recerca “Alfabetització mediàtica en els mitjans de comunicació públics. Anàlisi d’estratègies i processos de col·laboració entre mitjans i institucions educatives a Europa i a Espanya (AMI-EDUCOM) ” (PID2022-13884NB-I00 ) sota la direcció de Javier Marzal Felici i Roberto Arnau Roselló, finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació i l’Agència Estatal de Recerca i “Estratègies Discursives de Dissens en les Pràctiques Documentals Espanyoles Contemporànies” (DOESCO) (codi 21I583), sota la direcció de Javier Marzal Felici i Marta Martín Núñez, projecte finançat per la Universitat Jaume I a través de la convocatòria competitiva de projectes de recerca de l’UJI, per al període 2022-2024.
Marzal Felici, J., Azunaga García, L., Loriguillo López, A. y Sorolla Romero, T. (eds.) (2025). El análisis fílmico y el desafío de la educación mediática. València: Editorial Tirant Lo Blanch.
Ens trobem en un context en el qual és més important que mai apostar per la formació crítica dels nostres estudiants en el camp dels estudis fílmics, un àmbit de reflexió i estudi que ha perdut bastant rellevància en els últims anys. L’edició i publicació de l’obra El análisis fílmico y el desafío de la educación mediática ens sembla necessària per a tractar d’entendre el que està succeint, i per a definir estratègies que ens permetin corregir com s’està abordant l’alfabetització mediàtica, en el context de la qual sostenim que és necessari recuperar el protagonisme dels estudis de cinema. Al nostre judici, quan ens enfrontem a l’estudi crític d’una pel·lícula o d’un text audiovisual, per emprar una expressió de clar caràcter semiòtic, sorgeixen una sèrie de preguntes essencials, com ens recorda Len Masterman, “Qui ho construeix? Qui està darrere? Qui ho produeix? Amb quins propòsits? Quines són les tècniques? Per a quins espectadors? Qui s’està beneficiant?”. A aquesta sèrie de preguntes, cal prendre en consideració altres, no menys importants, com ara “Com significa una pel·lícula?” o “Qui parla en un film?”, al fil de les reflexions i idees d’un dels referents que han inspirat la creació d’aquest llibre, el professor Santos Zunzunegui.
