Temporada 2 – Unidad temática nº 7
Serie “Educación mediática para una ciudadanía crítica”
1. Título y autoría
José Antonio Palao-Errando
Universitat Jaume I de Castelló
2. Duración del vídeo
08’50’’, 8 minutos y 50 segundos
3. Contenido del vídeo
El encuadre en perspectiva es un dispositivo icónico nacido la Época Moderna y uno de sus mayores y perdurables logros. En el cual por el simple hecho de aparecer juntos y organizados desde una mirada los elementos que contiene cobran un sentido, un valor simbólico que proviene del hecho de estar y ser leídos en conjunto. Un cuadro en perspectiva, por otro lado, no es otra cosa que la captación de un instante que se revela y significa. Esta significación solamente puede producirse a través de multitud de operaciones retóricas discursivas e ideológicas, no producto de una transparencia automática entre el hecho y su representación. Así, la mirada se convierte en vehículo de una cosmovisión. Este dispositivo y sus propiedades nacido en el arte pictórico es heredado por la fotografía y el cine.
En esta unidad analizaremos diversas imágenes fotográficas y secuencias fílmicas para dilucidar la manera en que la imagen moderna construye sentido e ideología a través de la materia visual que encuadra.
4. Objetivos de la Unidad Temática
- Distinguir las características específicas del modo simbólico textual en el que los significados individuales de los perceptos se coordinan para subordinarse al sentido global de la imagen.
- Identificar la relevancia significante de los elementos integrados en una imagen encuadrada y la jerarquía que los organiza.
- Comprender la importancia de ser capaces de argumentar y objetivar la interpretación subjetiva de un texto audiovisual como antídoto contra la arbitrariedad y la construcción de falsos sentidos, que es la base de los bulos y las fake news en la cultura digital en red.
5. Actividades de aula
- Determinación de la jerarquía sígnica propuesta por el texto visual y determinación de su gesto semántico.
- Realización de análisis concretos de secuencias fílmicas y fotografías con el subsiguiente debate sobre las interpretaciones propuestas por los alumnos y las alumnas.
6. Recursos adicionales
Sitio web del grupo de investigación ITACA-UJI. http://www.culturavisual.uji.es
Sitio web sobre análisis de la imagen fotográfica.
https://www.culturavisual.uji.es/analisisfotografia/ Sitio web sobre análisis de la imagen fílmica. https://www.analisisfilmico.uji.es/web/
7. Referencias seleccionadas
Gómez Tarín, Francisco y Marzal Felici, Javier (2007). Diccionario de Conceptos y Términos Audiovisuales. Herramientas para el Análisis fílmico. Madrid: Cátedra.
Marzal Felici, Javier (2007). Cómo se lee una fotografía. Interpretaciones de la mirada. Madrid: Cátedra.
Ferrer García, M. J. y Palao-Errando, J. A. (2024). Mulholland Drive, la ética de lo siniestro. Santander: Shangrila Ediciones.
Palao-Errando, J. A. (2024). La interfaz del sentido: la pantalla fílmica entre las demás pantallas. Santander: Shangrila Ediciones.
Palao-Errando, J. A. (2004). La profecía de la imagen-mundo: para una genealogía del Paradigma Informativo. Valencia: IVAC.
8. Ficha técnica del vídeo
Dirección de proyecto: Javier Marzal Felici; Marta Martín Núñez; Teresa Sorolla Romero
Producción: Roberto Arnau Roselló y Marta Martín Núñez
Guión y realización: José Antonio Palao-Errando
Presentadores: Yaiza Simón Cuesta y Carlos Martínez
Equipos audiovisuales y plató: Laboratorio de Ciencias de la Comunicación UJI
Dirección de fotografía: Juan Plasencia García
Edición y postproducción: Jordi Montañana
Ayudantes de postproducción: Rubén Nieto González y Claudia Ferrando Paulo
Dirección de arte: Daniel Zomeño
Grafismo y efectos de postproducción: Adam Brenes, Micrea Film Projects S.L.
Revisión lingüística: Grupo de Investigación I.T.A.C.A.-UJI
Imágenes: Artgrid, À Punt Mèdia, RTVE
Música: Artlist
Con la colaboración de: Universitat de València, Universitat Jaume I, Universitat d’Alacant, Universitat Miguel Hernández d’Elx, Universitat Politècnica de València, Universidad Cardenal Herrera-CEU, À Punt Mèdia, CEFIRE Artístic-expressiu de la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana
Una producción de: Cátedra Interuniversitaria de Análisis y Prospectiva Audiovisual en la Universitat Jaume I del Consell de l’Audiovisual de la Comunitat Valenciana
Con el apoyo de: Cátedra RTVE-UJI “Cultura Audiovisual y Alfabetización Mediática” y del Proyecto de Investigación “Alfabetización mediática en los medios de comunicación públicos” (AMI-EDUCOM) PID2022-1288NB-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y la Agencia Estatal de Investigación.
