Temporada 2 – Unidad temàtica nº 6
Sèrie “Educació Mediàtica per a una Ciutadania Crítica”
1. Títol i autoria
Teresa Sorolla Romero
Universitat Jaume I de Castelló
2. Duració del vídeo
08’13’’, 8 minuts i 13 segons
3. Contingut del vídeo
Aquest vídeo destaca la importància de la llum en relació amb les imatges relatives a diferents suports, començant pel propi contacte de la mirada amb elles, passant per la necessitat de la mateixa per registrar-les mecànicament i, sobretot, subratllant la seva capacitat expressiva i la infinitat de possibilitats estètiques i narratives que brinda.
D’aquesta manera, es revisen algunes connotacions culturals associades a la llum i l’ombra, es revisen alguns moviments artístics fonamentals per comprendre el seu maneig estètic, com el Barroc o l’Expressionisme, i s’estableixen una sèrie de distincions que l’alumnat ha de conèixer, com les que defineixen la il·luminació contrastada i clàssica, artificial i natural, dura i suau, en clau alta i en clau baixa, etc. Entre altres qüestions, se’n revisa també la importància en relació amb el fora de camp, a través de la projecció d’ombres.ia.
4. Objectius de la Unitat Temàtica
- Rastrejar el concepte de llum associat a les imatges de diferents èpoques i suports (pintura, fotografia, cinema).
- Apreciar la influència de moviments artístics clau com el Barroc o l’Expressionisme a la cultura visual contemporània.
- Identificar els recursos estètics més destacats dels que proveeix la il·luminació en fotografia i en cinema.
- Oferir una sèrie de definicions que serveixin a l’alumnat per adquirir uns conceptes i argot bàsics en relació amb la il·luminació a l’audiovisual.
- Oferir exemples de la capacitat expressiva i narrativa de la il·luminació.
5. Activitats d’aula
- Cerca d’exemples, per part de l’alumnat, de fotografies fetes per l’alumnat o altres imatges presents a la seva quotidianitat (fotos familiars, pòsters, quadres penjats a casa, postals, etc.) que es puguin adscriure a algun dels tipus d’il·luminació definits al vídeo.
- Projecció i comentari d’obres d’art d’autors/es particularment influents de diferents escoles i èpoques, pel que fa al seu ús de la llum. Per exemple: Caravaggio, Georges de La Tour, Ribera, Goya, Turner, Monet, Degas, Kirchner o Delaunay.
- Projecció i comentari de fotografies d’autors/es que demostren una sensibilitat en relació amb la llum que explota les particularitats de la fotografia com a mitjà, diferenciant-la de la pintura. Per exemple, de: Margaret Cameron, Ansel Adams, Eugene Smith, Susan Meiselas.
- Visionat i comentari d’escenes concretes de diferents films paradigmàtics en el seu ús de la il·luminació, en relació a diferents tendències, com per exemple: Nosferatu, Ciutadà Kane, La nit del caçador, Allò que el vent s’enduguè, What Ever Happened to Baby Jane? o Barry Lyndon.
6. Recursos addicionals
Repositori de l’Agència Magnum, històrica i de gran prestigi, amb accés als perfils i obra dels fotògrafs i fotògrafes ordenats alfabèticament. https://www.magnumphotos.com/photographers/
Pàgina web del World Press Photo, un dels certàmens més importants de fotografia periodística del món. https://www.worldpressphoto.org/
Museu del Cinema Girona / Museu Nazionale del Cinema Torino [Exposició] https://museudelcinema.girona.cat/cat/index.php i https://www.museocinema.it/en Espais expositius amb bons recursos web de clara vocació divulgativa sobre la història del medi cinematogràfic amb un èmfasi especial en la seva rica col·lecció de formats i suports des del cinema dels orígens.
7. Referències seleccionades
Gómez Tarín, Francisco Javier y Marzal Felici, José Javier (eds.) (2015). Diccionario de conceptos y términos audiovisuales: herramientas para el análisis fílmico. Madrid: Cátedra.
Marzal Felici, José Javier y Gómez Tarín, Francisco Javier (2007). Metodologías de análisis del film. Madrid: Edipo.
García, Emilio; Sánchez, Santiago; Marcos, María del Mar; Urrero, Guzmán (2006). La cultura de la imagen. Madrid: Fragua.
Eco, Umberto (2004). Historia de la belleza. Barcelona: Lumen.
Eco, Umberto (2007). Historia de la fealdad. Barcelona: Mondadori.
8. Fitxa tècnica del vídeo
Direcció de projecte: Javier Marzal Felici; Marta Martín Núñez; Teresa Sorolla Romero
Producció: Roberto Arnau Roselló i Marta Martín Núñez
Guió i realització: Teresa Sorolla Romero
Presentadors: Yaiza Simón Cuesta i Carlos Martínez
Equips audiovisuales i plató: Laboratori de Ciències de la Comunicació UJI
Direcció de fotografia: Juan Plasencia García
Edició i postproducció: Jordi Montañana
Ajudants de postproducció: Rubén Nieto González i Claudia Ferrando Paulo
Direcció d’art: Daniel Zomeño
Grafisme i efectes de postproducció: Adam Brenes, Micrea Film Projects S.L.
Revisió lingüística: Grup d’Investigació I.T.A.C.A.-UJI
Imatges: Artgrid, À Punt Mèdia
Música: Artlist
Amb la col·laboració de: Universitat de València, Universitat Jaume I, Universitat d’Alacant, Universitat Miguel Hernández d’Elx, Universitat Politècnica de València, Universidad Cardenal Herrera-CEU, À Punt Mèdia, CEFIRE Artístic-expressiu de la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana
Una producció de: Càtedra Interuniversitària d’Análisi i Prospectiva de l’Audiovisual en la Universitat Jaume I del Consell de l’Audiovisual de la Comunitat Valenciana
Amb el suport de: Càtedra RTVE-UJI “Cultura Audiovisual i Alfabetització Mediàtica” i del Projecte de Recerca “Alfabetització mediàtica als mitjans de comunicació públics” (AMI-EDUCOM) PID2022-1288NB-I00, finançat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats i l’Agència Estatal de Recerca.
